Hipokrates uważał, że: prawdziwy rozwój człowieka, zwierzęcia irośliny zależy od jakości gleby
. Gleba produkuje żywność, zatrzymuje igromadzi wodę, adzięki żyjącym wniej drobnoustrojom uczestniczy wniezbędnym do ciągłości życia na Ziemi procesie rozkładu (mineralizacji) martwych resztek organicznych, wpływając wten sposób na obieg pierwiastków wśrodowisku.
Czym jest gleba ijakie są jej właściwości?
Już wiesz
jaki odczyn mogą mieć roztwory, wjaki sposób zbadać odczyn roztworu iokreślić jego pH;
że substancje stałe charakteryzuje różna rozpuszczalność wwodzie, ipotrafisz odnaleźć informacje orozpuszczalności wybranej substancji;
jakie są właściwości wybranych grup związków nieorganicznych iorganicznych oraz jaki jest ich skład.
Nauczysz się
definiować pojęcie gleby;
opisywać skład gleby;
wyjaśniać, na czym polegają właściwości sorpcyjne gleby iwskazywać czynniki wpływające na właściwości sorpcyjne gleby;
wyjaśniać, jak pH gleby może wpływać na wzrost irozwój roślin;
podawać przykłady roślin iich wymagań co do pH gleby;
planować iprzeprowadzać badanie kwasowości gleby oraz badać właściwości sorpcyjne gleby.
GlebaGleba jest powierzchniową warstwą skorupy ziemskiej opodstawowym znaczeniu wrozwoju iciągłości życia biologicznego. Zawiera sole mineralne iwodę niezbędną dla roślin. Sole mineralne są pobierane zgleby przez rośliny, dostającsię do łańcuchów pokarmowych, na których końcu może się znaleźć również człowiek.
Gleba jest heterogeniczną mieszaniną związków organicznych inieorganicznych ozróżnicowanych rozmiarach cząstek, wody igazów. Gleba stanowi siedlisko życia ogromnej liczby organizmów roślinnych izwierzęcych.
Skład gleby zależy od rodzaju skały stanowiącej podłoże iulegającej procesom glebotwórczym (fizycznym ichemicznym), ilości próchnicy oraz różnorodności żyjących wniej organizmów.
Ok. 45% objętości gleby stanowią substancje mineralne, ok. 25% gazy (powietrze, tlenek węgla(IV) , metan , siarkowodór , amoniak ), 25% – woda i5%– substancje organiczne. Skład gazów zależy od zachodzących wglebie (zudziałem mikroorganizmów) procesów, wwyniku których wwarunkach beztlenowych powstają metan isiarkowodór. Istotną cechą różniącą powietrze wglebie od powietrza atmosferycznego jest znacznie wyższe (5–50 razy) stężenie .
Wpróchnicy przeważają składniki organiczne, którymi są wszystkie żyjące wniej mikroorganizmy oraz obumarłe części roślin izwierząt.
Skład pierwiastkowy gleby
Makroelementy – 14 pierwiastków: potas, sód, wapń, magnez, glin, żelazo, węgiel, krzem, azot, fosfor, tlen, siarka, wodór, chlor.
Szczególnie dużo jest krzemu iglinu, atakże tlenu, ponieważ te pierwiastki wchodzą wskład minerałów ilastych, czyli kwarcu , oraz glinokrzemianów ikrzemianów glinu imagnezuMikroelementy, jak bor, miedź, cynk, mangan, żelazo, molibden niezbędne do rozwoju roślin. Mikroelementy występują wpostaci minerałów oróżnorakim składzie chemicznym jak np.: borokrzemiany, (chalkopiryt), (molibdenit), oraz próchnicy.
Wtypowym profilu gleby rozróżniasię warstwy oróżnym składzie. Na tej podstawie dokonujesię klasyfikacji gleby. Nie każda gleba składasię ztakich samych warstw, gdyż ojej składzie decyduje wiele czynników, takich jak: rodzaj podłoża (skały macierzystej), klimat, zawartość wody, obecność organizmów żywych, zaawansowania procesów glebotwórczych
Powstawanie gleby (formowanie gleby) jest procesem ciągłym obejmującym:
wietrzenie minerałów stanowiących macierzyste podłoże gleby:
wietrzenie fizyczne – kruszenie skał na skutek działania wody iwiatru oraz zmian temperatury,
wietrzenie chemiczne – reakcje minerałów budujących skały zwodą itlenkiem węgla(IV), wwyniku których powstają prostsze, rozpuszczalne wwodzie związki;
wietrzenie biologiczne – przemiany materii biologicznej, głównie roślinnej, reakcje zudziałem mikroorganizmów prowadzące do utworzenia próchnicy (substancji organicznej powstałej wwyniku niecałkowitego rozkładu roślin izwierząt).
Wskazówka
DO DOŚWIADCZEŃ 1. i2.
Jak pobierać próbki gleby?
Co będzie potrzebne:
łopatka,
naczynia do przechowywania próbek gleby, najlepiej zamykane pojemniki.
Wykonanie:
Pobieramy kilka próbek gleby zróżnych miejsc znajdującychsię na badanej powierzchni. Czynności tej nie powinniśmy wykonywać podczas opadów deszczu lub tuż po ich ustąpieniu. Próbki gleby zjednej powierzchni mieszamy zsobą iusuwamy znich kamienie, części roślin, kawałki szkła iinne nietypowe przedmioty. Koniecznie należy pamiętać ooznaczeniu próbek, np. gleba zogrodu, gleba zpobocza drogi, gleba leśna. Grudki gleby rozkruszamy isuszymy ją przez 24godziny wtemperaturze pokojowej, wdobrze wentylowanym pomieszczeniu. Próbki pozostawiamy do doświadczeń.
Doświadczenie 1
Problem badawczy
Czy gleba ma jakieś szczególne właściwości?
Hipoteza
Gleba, ze względu na swoją budowę, może wykazywać właściwości podobne do właściwości węgla aktywnego.
Co będzie potrzebne
2 zlewki,
2 lejki,
2 bagietki,
sączki karbowane,
gleba,
węgiel aktywny,
woda zabarwiona atramentem.
Instrukcja
Przygotuj dwa zestawy do sączenia zsączkami karbowanymi.
Na jeden sączek nasyp dwie łyżki gleby, na drugi – dwie łyżki węgla aktywnego.
Przefiltruj kilka mililitrów wody zatramentem przez warstwę gleby iwarstwę węgla aktywnego. Obserwuj zachodzące zmiany.
Podsumowanie
Porównaj wygląd obu przesączów. Gleba, podobnie jak węgiel aktywny, wchłonęła barwiący wodę atrament. Gleba wykazuje właściwości sorpcyjnewłaściwości sorpcyjne.
Doświadczenie 2
Porównanie właściwości sorpcyjnych gleby ipiasku.
Co będzie potrzebne
3 probówki,
woda zatramentem,
piasek,
gleba lessowa.
Instrukcja
Do trzech probówek wlej po około 3cmIndeks górny 33wody zabarwionej atramentem.
Do pierwszej probówki nasyp ok. 2cmIndeks górny 33 gleby, do drugiej – ok. 2cmIndeks górny 33 piasku kwarcowego, atrzecią pozostaw jako porównawczą.
Zawartość probówek dokładnie zamieszaj ipo opadnięciu (sedymentacji) piasku ilessu porównaj barwę cieczy nad osadem zroztworem porównawczym wtrzeciej probówce.
Podsumowanie
Tylko wprobówce zglebą lessową nastąpiło odbarwienie cieczy, co świadczy ojej właściwościach sorpcyjnych.
Gleba pochłania nawet bardzo drobne cząstki tworzące zawiesiny. Mówimy, że ma właściwości sorpcyjne. Dzięki temu ma zdolność do pochłaniania gazów zpowietrza, cząsteczek lub jonów zroztworów oraz mikroorganizmów idrobnych cząstek zzawiesin.
Wyróżnia się następujące rodzaje sorpcji:
sorpcję mechaniczną, która polega na zatrzymywaniu wwolnych przestrzeniach gleby drobin oraz mikroorganizmów zawartych wroztworach glebowych izawiesinach;
sorpcję fizyczną – proces zatrzymywania wody igazów (tlenku węgla(IV) itlenków azotu) przez rozdrobnione stałe składniki gleby;
sorpcję chemiczną – proces zatrzymywania jonów zawartych wroztworze glebowym, na drodze reakcji roztwarzania oraz wytrącania soli trudno rozpuszczalnych.
Sorpcja chemiczna gleby wpływa na zmniejszenie stężenia niektórych jonów wroztworze glebowym, np.: siarczanów(VI), fosforanów(V), jonów wodorotlenowych oraz kationów metali.
Przykładem może być reakcja kationów wapnia zanionami siarczanowymi(VI):
Gleba pochłania także wiele związków toksycznych, dlatego przyczyniasię do oczyszczania wód opadowych igruntowych. Substancje toksyczne gromadząsię jednak wglebie, aprzywrócenie skażonej gleby do stanu pierwotnego jest procesem skomplikowanym idługotrwałym.
Doświadczenie 3
Problem badawczy
Jaki odczyn ma gleba? Czy gleby mogą różnićsię odczynem?
Hipoteza
Wzależności od miejsca pobrania (pochodzenia) gleby mogą charakteryzowaćsię różnym odczynem.
Co będzie potrzebne
probówki,
papierki uniwersalne,
próbki gleby – gleba ogrodowa, gleba leśna,
woda destylowana.
Instrukcja
Wprobówce umieść ok. 1cmIndeks górny 33badanej gleby.
Dodaj do probówki ok. 3cmIndeks górny 33 wody. Zamknij probówkę korkiem iwstrząsaj przez kilka minut. Probówkę pozostaw wstatywie.
Po opadnięciu osadu zanurz wroztworze nad osadem papierek uniwersalny. Wyjmij papierek iodczytaj wynik, korzystając ze skali.
Czynności powtórz, używając drugiej próbki gleby.
Podsumowanie
Próbki gleby pobrane zrozmaitych terenów różniąsię odczynem, mają więc różne pH.
Odczyn gleb można określić, mierząc stężenie jonów wodorowych różnymi metodami.
Badanie pH gleby polega na tym, że próbkę gleby miesza iwytrząsasię wprobówce zodrobiną wody zdodatkiem wskaźnika. Następnie barwę cieczy wprobówkach porównujesię ze skalą. Wynik badania wskazuje na słabo zasadowy odczyn badanej gleby (a). Można też przeprowadzić takie badanie zwykorzystaniem specjalnej płytki – kwasomierza zpłynem Helliga, który kupujesię wsklepach ogrodniczych. Małą próbkę gleby nakładamy na płytkę ze skalą pomiarową, anastępnie mieszamy zpłynem Helliga. Zmiana barwy odczynnika wskaże odczyn próbki (b)
Gleby wykazują zróżnicowany odczyn uzależniony od skały macierzystej, procesów glebotwórczych oraz od działalności człowieka. Gleby bogate wminerały węglanowe są zwykle zasadowe, azawierające dużo materiału organicznego zwykle kwasowe. Źródłem kwasowości gleby jest rozpuszczanie wniej tlenku węgla(IV), przy czym stężenie wzrasta wskutek rozkładu pozostałości roślinnych.
Odczyn pH jest bardzo ważną cechą gleby. Decyduje bezpośrednio omożliwości wzrostu roślin, kierunku iszybkości przebiegu procesów biologicznych ifizykochemicznych wglebach.
Rośliny mają różny stopień tolerancji na zakwaszenie gleby. Najlepsze dla upraw są gleby oodczynie bliskim obojętnego (pH od 6,6 do 7,2) lub lekko kwasowym (pH 5,6–6,5). Stwierdzono, że spadek pH gleby wwarstwie ornej do wartości poniżej 5 powoduje obniżenie plonów roślin uprawnych. Rośliny leśne rozwijająsię prawidłowo na glebach opH 4,5–5,5.
WPolsce ponad 80% gleb uprawnych to gleby kwaśne, które wymagają wapnowania, czyli nawożenia zasadowymi związkami wapnia (nawozy wapniowe).
Wśród roślin uprawnych odp*rne na zakwaszenie gleby są: żyto (pH 4,8–7,0), ziemniaki (5,5–6,0) iowies (pH 4,5–7,2) (A), do mało odp*rnych należą jęczmień (6,8–6,0) iburaki cukrowe (pH 6,0–7,5) (B)
Doświadczenie 4
Badanie odczynu należy przeprowadzić podobnie jak wdoświadczeniu 3.
Problem badawczy
Wjaki sposób można zmienić odczyn gleby?
Hipoteza
Na odczyn gleby kwaśnej można wpłynąć przez dodanie substancji ocharakterze zasadowym, na przykład tlenku wapnia.
Co będzie potrzebne
2 probówki,
łyżeczka,
próbka gleby kwaśnej,
uniwersalne papierki wskaźnikowe,
tlenek wapnia.
Instrukcja
Zbadaj odczyn gleby.
Do pół łyżeczki gleby kwaśnej dodaj szczyptę tlenku wapnia idokładnie wymieszaj.
Zbadaj odczyn gleby zmieszanej ztlenkiem wapnia.
Podsumowanie
Porównanie wyników badania pH próbek zużyciem papierków uniwersalnych (lub wskaźnika Helliga) wskazuje, że dodanie tlenku wapnia powoduje zmianę odczynu gleby na bardziej zasadowy.
Doświadczenie 5
Badanie odczynu należy przeprowadzić podobnie jak wdoświadczeniu 3.
Problem badawczy
Jakie związki, oprócz zasad itlenków zasadowych, mogą wpłynąć na odczyn gleby?
Hipoteza
Na odczyn gleby kwaśnej można wpłynąć przez dodanie substancji ocharakterze zasadowym. Takie właściwości mają niektóre sole, np. węglan wapnia.
Co będzie potrzebne
3 probówki,
łyżeczka,
próbka gleby kwaśnej,
uniwersalne papierki uniwersalne (lub wskaźnik Helliga),
węglan wapnia.
Instrukcja
Zbadaj odczyn gleby.
Przygotuj roztwór węglanu wapnia izbadaj jego odczyn uniwersalnym papierkiem wskaźnikowym.
Do pół łyżeczki gleby kwaśnej dodaj szczyptę węglanu wapnia idokładnie wymieszaj.
Zbadaj odczyn gleby zmieszanej zwęglanem wapnia.
Podsumowanie
Zdoświadczenia wynika, że dodanie do gleby węglanu wapnia powoduje zmianę jej pH gleby na bardziej zasadowe.
Węglan wapnia jest solą trudno rozpuszczalną wwodzie, ale wroztworze wodnym wnieznacznym stopniu ulega procesowi dysocjacji, co można zapisać równaniem:
Powstające jony wapnia wchodzą wreakcję zwodą (proces ten nazywany jest hydrolizą soli):
Jednym zproduktów są jony , dlatego roztwór tej soli wykazuje odczyn zasadowy.
Podobnym reakcjom ulegają także inne sole dobrze rozpuszczalne, zwyjątkiem soli pochodzących od mocnych wodorotlenków ikwasów (np. wroztworze wodnym chlorku sodu reakcje hydrolizy nie zachodzą).
Wskaźnikami jakości gleby mogą być rośliny, które na niej rosną. Biorąc za kryterium odczyn gleby, wyróżniasię trzy grupy roślin wskaźnikowych: indykatory gleb kwaśnych, zasadowych iobojętnych.
Roślinami wskaźnikowymi gleb oniskim pH (oodczynie kwasowym) są między innymi: borówka czernica, skrzyp polny, szczaw polny, wrzos zwyczajny iróżne gatunki fiołków.
Owysokim pH (odczynie zasadowym) podłoża świadczy występowanie babki zwyczajnej, cykorii podróżnika, gorczycy polnej, jasnoty białej, maku polnego, dymnicy pospolitej, pokrzywy żegawki.
Na glebach oodczynie zbliżonym do obojętnego rosną między innymi jasnota purpurowa, przetacznik polny, tasznik pospolity.
Ciekawostka
Fitoindykatory (rośliny wskaźnikowe) są wykorzystywane wposzukiwaniu złóż, np. uranu, siarki, srebra. Sosna ijałowiec dzięki długim korzeniom mogą być wykorzystywane wposzukiwaniach złóż uranu. Jeśli rosną nad pokładami tego surowca, stwierdzasię znaczną kumulację uranu wich nadziemnych częściach.
Fitoindykatory odgrywają także istotną rolę wocenie stopnia zanieczyszczenia środowiska (gleby, wody, powietrza) substancjami toksycznymi. Przykładem może być badanie zawartości siarki wwybranych gatunkach mchów iporostów celem monitorowania zanieczyszczenia atmosfery tlenkami siarki na danym terenie.
Powstawanie gleby (formowanie gleby) – jest procesem ciągłym obejmującym między innymi wietrzenie minerałów stanowiących macierzyste podłoże gleby, reakcje zudziałem mikroorganizmów, przemiany materii biologicznej, głównie roślinnej.
Wietrzenie minerałów to zespół procesów fizycznych, chemicznych ibiologicznych zachodzących zudziałem organizmów żywych. Istotną rolę wprzebiegu tych procesów odgrywa woda przepływająca przez glebę irozpuszczająca składniki mineralne. Procesy wietrzenia zachodzą wśrodowisku słabo kwasowym.
Gleba ma silne właściwości sorpcyjne, czyli zdolność do pochłaniania gazów ipar zpowietrza, cząsteczek lub jonów zroztworów oraz mikroorganizmów idrobnych cząstek zzawiesin znajdującychsię wglebie.
Większość roślin najlepiej rozwijasię na glebie oodczynie obojętnym lub lekko kwasowym.
Praca domowa
Polecenie1.1
Wietrzenie chemiczne skał odbywasię między innymi przez działanie wody, wktórej rozpuszczone są tlenki węgla(IV), siarki(IV) iazotu, przez co działający na skały roztwór ma odczyn kwasowy. Skały reagują zkwasem, co powoduje ich kruszenie.
Zaprojektuj doświadczenie pozwalające na określenie, która ze skał (np. piaskowiec, marmur, granit, wapień) najszybciej ulega działaniu kwasu ijest najbardziej narażona na wietrzenie chemiczne. Przedstaw opis lub schemat doświadczenia oraz listę potrzebnego sprzętu iodczynników.
Polecenie1.2
Które zpodanych substancji nieorganicznych mogłyby zobojętnić kwasowy odczyn gleby? Odpowiedź uzasadnij, zapisując wformie jonowej odpowiednie równania reakcji chemicznych.
,
,
.
Definicja: gleba
powierzchniowa warstwa skorupy ziemskiej powstająca wwyniku wietrzenia skał, czyli długotrwałych, złożonych procesów fizycznych, chemicznych ibiologicznych zachodzących pod wpływem czynników atmosferycznych, wody oraz działania mikroorganizmów
Definicja: właściwości sorpcyjne gleby
zdolność gleby do pochłaniania atomów, cząsteczek ijonów zgazów, powietrza, roztworów izawiesin
Ćwiczenie1
Połącz nazwy warstw gleby zodpowiednimi objaśnieniami.
skała macierzysta, zwietrzałe skały, warstwa organiczna, warstwa mineralna ze związkami humusowymi
warstwa bogata wsubstancje organiczne | |
warstwa zawierająca mniej substancji organicznych od warstwy górnej, awięcej związków wapnia, magnezu ikrzemu | |
warstwa składająca się zrozkruszonych skał, pozbawiona substancji organicznych | |
jednolita warstwa |
Ćwiczenie2
Zawartość dwutlenku węgla wroztworze glebowym ma istotny wpływ na odczyn tego roztworu. Zależności te przedstawia poniższa tabela:
Zawartość COIndeks dolny 22 wroztworze glebowym | 0,5 | 5,4 | 17,9 | 54,0 | 178,8 |
pH roztworu glebowego | 5,7 | 5,2 | 4,9 | 4,7 | 4,5 |
Jaki odczyn jma gleba przy zawartości COIndeks dolny 22 wroztworze glebowym równym 178,8 .
Ćwiczenie3.1
Pewien ogrodnik chciał założyć nowy ogród. Zauważył, że wiosną wtym miejscu pięknie kwitły fiołki, alatem rosło dużo szczawiu. Traktując te rośliny jako bioindykatory pH, wyszukaj informacje, które pozwolą ci ocenić, jaki odczyn ma gleba na terenie, na którym powstaje nowy ogród. Następnie zapoznajsię ztabelą iwskaż rośliny, które powinien posadzić ogrodnik wswoim nowym ogrodzie, aby uzyskać dobre zbiory.
Roślina | pH gleby |
czosnek | 5,5–9,0 |
fasola | 6,6–7,2 |
groch | 5,6–6,5 |
maliny | 5,0–6,0 |
marchew | 6,0–7,0 |
pomidory | 5,5–7,5 |
ziemniaki | 4,5–6,0 |
Ćwiczenie4.1